창의력3 티나 실리그 《인지니어스 INGENIUS》 티나 실리그 지음 《인지니어스 INGENIUS》 A CRASH COURSE ON CREATIVITY 김소희 옮김, 리더스북 2017 1. 리프레이밍 : 관점을 다루어라 2. 아이디어 자극 : 말랑한 사고력 만들기 3. 브레인스토밍 : 회의, 제대로 하고 있습니까? 4. 관찰 : 창의력에 필요한 소재 모으기 5. 공간 : 멋진 장소에서 멋진 아이디어가 나온다 6. 제약 : 창의성에 불을 붙이는 촉매제 7. 보상 : 인생 그 자체가 게임임을 이해하라 8. 팀 플레이 : 한 명의 천재에 환호하던 시대는 끝났다 9. 실험 : 리스크를 감수하고 기꺼이 도전하는 분위기, 어떻게 만들까? 10. 포지셔닝 : 당신은 '어떤' 사람입니까? 11. 혁신 엔진 : 혁신을 위해서는 무엇이 필요할까? 트위터가 좋은 사례다. 단.. 2022. 4. 6. 베르나르 베르베르의 교육 이야기 베르나르 베르베르의 교육 이야기 조선일보 주말 섹션 「Why?」에 작가 베르나르 베르베르 인터뷰 기사가 실렸습니다. 이 인터뷰를 인용하는 이유를 소제목으로 나타내면서 일부를 옮깁니다. 〈선생님들은 항상 제게 뭔가를 외우라고 했어요〉 베르베르의 삶에서 '8세'는 중요한 시기다. .. 2010. 5. 20. 우리의 영재교육에 대하여 - 행복한 삶에서 영재가 나오지 않을까요? - 성복 학부모님께 드리는 파란편지 94 우리의 영재교육에 대하여 - 행복한 삶에서 영재가 나오지 않을까요? - 우리 학교는 해마다 네 번씩 학업성취도평가를 실시하고 있습니다. 저는 성가시고 분주하기는 해도 선생님들이 출제한 문항을 살펴보면서 그 시험지를 받아든 아이의 입장으로 답을 해봅니다. '난이도가 유지되고 있는가?' '품위 있는 질문인가?' '답하기 좋은가?' 같은 여러 가지 관점으로 분석해야 하므로 딱딱한 일이기는 하지만 출제자의 생각을 읽을 수 있어서 재미있기도 하고, 문제가 영 풀리지 않아 답답할 때도 있습니다. 그러면 슬쩍 정답지를 보고 '아, 그렇구나!' 하고 넘어갑니다. 때로 마음에 들지 않는 문항이 있으면 "이 문제는 이러저러한 단점이 있으므로 새로 출제해 달라"고 부탁합니다. 예를 들면.. 2007. 8. 29. 이전 1 다음
