교육과정·교과서148 교과서 선진화 방안(교육과학기술부) Ⅰ 다음은 2010년 1월 12일, 교육과학기술부 발표 '교과서 선진화 방안' 보도자료 전문입니다. --------------------------------------------------------------------------------- "2010년 교과서 선진화 방안 발표" - 창의적인 '산 지식'을 제공하고 학습자 친화적인 미래형 교과서 보급 - Ⅰ 다매체 시대에 사용하기 편리한 e-교과서를 종이교과서와 함께 보급 Ⅱ 인정도서 대폭 확대로 인정절차만 거치면 시중 일반서적도 교과서로 사용 가능 Ⅲ 학회나 공공기관도 검정교과서 출원이 가능해서 재미있고 다양한 교과서 제작 확대 ---------------------------------------------------------------------.. 2010. 1. 15. 고등학교 2009 개정 교육과정(미래형 교육과정) 총론 2009 개정 교육과정(미래형 교육과정) 총론-고등학교 2009년 12월 17일(목) 오전 11시 교육과학기술부에서 발표한 2009 개정 교육과정(미래형 교육과정)을 소개합니다. 논평은 두고두고 해보겠습니다. 자료의 내용은 다음과 같습니다. 1. 교육과정 구성의 방향2. 학교급별 교육과정 편성과 운영3. 학교교육과정 지원 초‧중등학교 교육과정 총론 Ⅰ. 교육과정 구성의 방향 1. 추구하는 인간상 우리나라의 교육은 홍익인간의 이념 아래 모든 국민으로 하여금 인격을 도야하고, 자주적 생활 능력과 민주 시민으로서 필요한 자질을 갖추게 하여 인간다운 삶을 영위하게 하고, 민주 국가의 발전과 인류 공영의 이상을 실현하는 데 이바지하게 함을 목적으로 하고 있다. 이러한 교육 이념을 바탕으로, 이 교육과정이 추구하는.. 2009. 12. 19. 중학교 2009 개정 교육과정(미래형 교육과정) 2009 개정 교육과정(미래형 교육과정) 중학교 2009년 12월 17일(목) 오전 11시 교육과학기술부에서 발표한 2009 개정 교육과정(미래형 교육과정)을 소개합니다. 논평은 두고두고 해보겠습니다. 자료의 내용은 다음과 같습니다. 1. 교육과정 구성의 방향 2. 학교급별 교육과정 편성과 운영 3. 학교교육과정 지.. 2009. 12. 19. 초등학교 2009 개정 교육과정(미래형 교육과정) 총론 2009 개정 교육과정(미래형 교육과정) 총론·초등학교 2009년 12월 17일(목) 오전 11시 교육과학기술부에서 발표한 2009 개정 교육과정(미래형 교육과정)을 소개합니다. 논평은 두고두고 해보겠습니다. 자료의 내용은 다음과 같습니다. 1. 교육과정 구성의 방향 2. 학교급별 교육과정 편성과 운영 3. 학교교육.. 2009. 12. 19. 학교교육과정 평가 연구 우리 학교에서는「학교교육과정 평가지표 개발 및 적용」을 주제로 도 지정 연구학교를 운영하고 있습니다. 내년에도 계속될 예정이지만 제가 할 일은 없어졌습니다. 그때는 제가 교장이 아니기 때문입니다. 올해 연구보고서를 보고, '아, 이 보고서는 교장이 썼겠구나' 하시는 분이 있는 것 같습니다. 보고서가 인쇄되어 나왔을 때 제가 우리 학교 연구부장과 나눈 대화는 이런 것이었습니다. "수고 많았습니다. 참 잘 됐습니다." "다, 교장선생님께서 가르쳐주신 건데요." "제가 뭘 가르쳐주었습니까. 다 연구부장이 알아서 했는데……." 글자 한 자까지 책임이야 제가 지겠지만, 실제로 제가 쓴 부분은 딱 한군데입니다. 그건 용어의 정의 중 다음 한 가지입니다. (교장) 학교교육은, 다른 모든 일과 마찬가지로 계획을 세워 .. 2009. 12. 7. 교육과정 전달연수 풍경 제가 1969년에 발령을 받아 가르친 교육과정은 나중에 알고 보니 제2차 교육과정이었습니다. 교원들이 보는 각종 시험문제에도 자주 출제된 내용은, 그 교육과정은 존 듀이의 철학을 반영한 이른바 '생활(경험) 중심 교육과정'이라는 것이었는데 다 쓸데없는 허접쓰레기 지식이지요. 당시에는 '교육과정'이라는 문서를 보기도 어려웠습니다. 어쩌다가 공개수업이라는 걸 하게 되면 '지도조언' 시간에 교감이나 교장이 그 책자의 표지를 보여주며 "이런 게 있다. 당신의 수업은 이 문서에 적힌 내용을 보면 다 엉터리다" 그렇게 으스대기나 하는데 필요한 문서일 뿐이었습니다. 우리는 그들도 평소에는 펴본 적이 없는 책자라는 걸 당장 눈치챌 수 있었습니다. 그러다가 1973년 2월 14일에 제3차 교육과정이 개정 공포되고1 그해.. 2009. 11. 26. 미래형 교육과정 개정 시안 개요 지난 11월 18일, 이른바 ‘미래형 교육과정’에 대한 제2차 공청회가 열렸습니다. 우리는 ‘미래형 교육과정’이라고 부르지만, 교육과학기술부에서는 지난 9월부터 아예 ‘2009 개정 교육과정’이라고 부릅니다. 2009년에 개정되면 그때부터는 당연히 ‘2009 개정 교육과정’이라고 불러야 할 것입니다. 교육과학기술부에서는 오는 12월말 개정 고시를 목표로 열심히 일하고 있는 것 같습니다. 특정 교육과정에 대해 이처럼 가칭('미래형 교육과정')을 쓴 사례는 전례가 있습니다. 제7차 교육과정의 경우입니다. 한국교육개발원에서 이 교육과정 개정 연구를 하는 과정에서는 ‘교육과정 2000’이라는 거창한 이름을 붙였던 것입니다. 그 당시는 아직 20세기였으며, 전 세계적으로 다가오는 2000년대에 대해 무한한 기대와.. 2009. 11. 25. 韓․中 교과서 개선 세미나 지난 11일(수요일) 오후부터 어제 오전까지 중국 베이징에 다녀왔습니다. 한국학중앙연구원에서 교육과학기술부 위탁사업으로 추진하는 ‘한국바로알리기’ 사업의 일환으로, 올해는 중국 인민교육출판사와 ‘교과서 제도 개선의 현황과 전망’이라는 주제로 세미나를 개최했습니다. 우리 측에서는.. 2009. 11. 15. 쓸쓸한 ‘교과서의 날’ 쓸쓸한 교과서의 날 - 최영복 선생님께 - 정말이지 지금부터라도 후회할 일을 하지 않아야 하는데, 또 했습니다. 지난 9월 28일 오후 프레스센터에서였습니다. 제4회 교과서의 날 심포지엄인가 뭔가가 끝나고 주차장으로 내려가다가 로비에서 선배들을 전송하고 가려고 한 게 잘못되었을까요. 내친 길에 마당에 나가 담배 한 대를 피고 가자고 생각한 것이 잘못되었을까요. 최영복 선생님께서 꾸부정한 모습으로 혼자 한길로 나서는 모습이 보였습니다. 그분은 제1차 교육과정기에 문교부 수석편수관으로 근무한, 가물가물한 대선배입니다. 버스나 택시를 타시려는지 그렇게 한길로 나서는 모습을 보고 순간적으로 ‘초라하구나.’ 했습니다. 제가 승용차를 가지고 갔기 때문에 그런 느낌이었을까요? -사실은 저도 곧 승용차를 가지고 다니지.. 2009. 10. 5. The curriculum is The curriculum is The curriculum is mirror that reflects America's dreams for its next generation. It is through the school curriculum that Americans attempt to translate their values into reality. Therefore, no area of this nation's schooling has such a difficult, complicated, and dramatic history as the school curriculum. -ArthurK.Ellis,JamesA.Mackey,AllenD.Glenn(1988), The .. 2009. 10. 3. '한국의 교과서 정책과 발전방안'에 대한 토론 오늘은 한국교육과정교과서연구회가 프레스센터에서 제4회 교과서의 날 행사를 개최했습니다. 한국교육과정교과서연구회는 전직 편수관들의 모임입니다. 오전에는 기념식이 개최되었고, 오후에는 심포지움이 열렸습니다. 심포지움의 내용은 다음과 같았습니다. 제1주제 : 한국의 교과서 정책과 발전방안 (서성진 : 전 교육과학기술부 교과서기획과 과장) ○ 토론1 '한국의 교과서 정책과 발전방안'에 대한 토론 (필자 : 파란편지) ○ 토론2 '한국의 교과서 정책과 발전방안'에 대한 토론 (조성준 : 금성출판사 교과서연구개발실 실장) 제2주제 : 한국의 편수조직과 발전방안 (함수곤 : 전 교육부 편수관리관) ○ 토론1 : '한국의 편수조직과 발전방안'에 대한 토론 (정완호 : 전 한국교원대학교 총장) ○ 토론2 : '한국의 편.. 2009. 9. 28. 학교교육과정 편성·운영·평가의 실제 걸핏하면 "그것에 관한 글을 써보겠다"는 생각을 하거나 그런 식으로 말하며 살아왔습니다. 대표적인 주제가 ‘학교교육과정’입니다. 쓰긴 뭘 쓰겠습니까. 언제 무슨 수로 쓰겠습니까. 다 썼다면 벌써 책이라도 몇 권 나왔을 것입니다. 제가 글을 제대로 쓰지 못하는 이유는 두 가지입니다. 한 가지는 게으르다는 점입니다. 이건 천성이어서 어쩔 수가 없는 일입니다. 다른 한 가지 이유는 제대로 공부한 적이 없다는 사실입니다. 학자들은 조그만 아이디어도 잘 정리해서 논리적으로 설명할 줄 아는 사람들입니다. 그 점은 두고두고 안타깝지만, 자기관리를 제대로 하지 않은 죗값입니다. 그러므로 두 가지 이유 모두 이제 와서는 어쩔 수 없다는 사실이 한탄스럽습니다. 그래서 지난여름 이곳저곳에서 강의한 내용이라도 탑재하게 되었습.. 2009. 9. 18. 이전 1 ··· 7 8 9 10 11 12 13 다음
